7月21日，由安徽教育出版社、安徽教育科研雜志社聯合重慶教育出版社主辦的“整本書閱讀”“單元學習”課程化建設報告會在合肥市政務區天鵝湖大酒店一樓淮河廳舉行，“董文名師工作室”的晁鎏、錢曉蘭兩位骨干教師參加了這場學習培訓會。

上午八點半，安徽教育出版社社長費世平熱情洋溢的歡迎辭拉開了報告會的序幕，接著，香港中文大學經濟學博士重慶傳媒總策劃段昌兵以一篇《新課標、新教材背景下的整本書閱讀》全面展示了在新課標背景下的課程開發建設成果，著重分析新課標新教材對高中語文教育教學提出的新任務新要求，并以“司馬光砸缸”為例生動形象地解析了整本書閱讀的策略方法，贏得了大家的一致好評。

第二場報告是由重慶市首批學科帶頭人熊少華老師帶來的，他精準回答了構建“六課型”整本書閱讀指導模式時教師怎么教的問題，并以《紅樓夢》為例詳細解讀了六課型設計及不同課型的教學任務目標，明確指出教師要做好組織、敦促、檢查、指導、評價等工作。

把上午的報告會推向高潮的是西南大學新聞傳媒學院博士生導師董小玉教授，她帶來的報告是《語文課程目標與核心素養落實》，董教授高屋建瓴，引經據典，用詳盡而豐富的事例詩意地解讀了核心素養目標的四個方面，完整講解了新課標變化的背景和任務、新教材變化的體系和增加的內容等問題，她的精彩演講獲得了安徽教育同仁的熱烈掌聲。

下午又舉行了四場高質量的講座，首先由上午剛剛分享過《〈鄉土中國〉整本書閱讀教學策略探討》的重慶市外國語學校教導主任李安全老師來擔綱主講，李老師帶來了最新鮮的《家鄉文化生活》，對接“文化傳承與理解核心素養”和“當代文化參與”任務群，落實了必修課任務。然后重慶市渝中名師工作室主持人何元儉特級教師主講了《詞語積累與詞語解釋》，他帶著我們領略了活的語文，感受了漢語詞語的無窮魅力。接著重慶八中王剛老師緊跟時代文化發展脈搏，主講了《信息時代的語文生活》。

全天講座最后一場也是內容“最新”的一場，時隔30多年之后，邏輯修辭又重新回歸高中語文教材。來自重慶市第三中學的語文教研組長陸平在簡析了邏輯在中學語文教學中的應用后，從單元學習任務角度做了深入淺出的透析，給出了切實可行的教學建議。

一天的學習結束了，雖然日程很緊，也很辛苦，但收獲滿滿，正應了一句話：累，并快樂著！

                                            （錢曉蘭供稿）